第一章还没看完呢，田野就知道，女主角的原型是程舟。（1 / 2）

　　酒吧在什么人的眼中最有趣呢？在初中生的眼中。

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　　田野从开学后就不往程舟这儿跑了，一方面是因为太忙，另一方面是，怕被学生或者学生家长看到。

　　她这行说起来有下班时间，但实际上不管上班还是下班，在校还是在家，她都有个亘古不变的身份，就是老师。

　　这让她有了较高的社会地位，连小区门卫见了她都称呼一声“田老师”。但相应的，她得时刻注意自己的言行。

　　真正进入了这个氛围之后，田野发现妈妈说的是对的。

　　没有家长会放心把孩子交给一个经常出入酒吧的老师，尤其是在鹅镇这种视酒吧为洪水猛兽的地方。她想见朋友一面，是比较难的。

　　不知道是好是坏，田野现在也没工夫想这些，她已经忙得焦头烂额了——各种会议、材料、活动填塞着她的时间，备课都得放到下班后。

　　有老师大大咧咧地说“这有什么，谁没做过班主任啊，不都这么过来的吗”。但也有好心人会私下劝她放松点，还是身体重要，以前做班主任不像近两年这么卷的。

　　每天遇上的事儿也五花八门。

　　学生追逐打闹扣分，学生在校服上画画扣分，学生桌面太乱扣分。

　　田野本来想着一点分扣就扣呗，到发工资时才知道分就是钱。

　　那还是得管。

　　当然最怕的还是接到家长电话，因为很多家长的教育理念跟她并不一致，比如有个周末给她打电话说孩子在写小说的。

　　田野一时没反应过来问题出在哪里，结果家长说孩子的数学成绩下降非常严重，心思明显已经不在学习上了，而且小说内容十分不健康。

　　田野表示等周一自己会和孩子沟通，但下午孩子的小说就已经送到她手上，要求她一定要看，要针对性地进行教育。

　　田野的第一反应是想问“孩子同意吗”，但家长的气势让她觉得她要是真问了那她就是傻逼。

　　于是等家长走后，田野长叹一口气，翻开那个小小的本子。第一章还没看完呢，田野就知道，女主角的原型是程舟。

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　　“这有什么，我从小就是学校里的风云人物，初中生拿我搞创作很正常啊。”趴在推拿床上的程舟，并没有把这当回事儿。

　　而田野的声音已经像是掉了半条命：“写的是po文。”

　　程舟主观上顿了顿。

　　但客观来说还是接受度很高的：“嗐，初三了，没这方面想法才不对劲儿。这不就是个发泄压力的产物吗，我觉得家长才有病呢，谁会把孩子写的这种东西拿给老师看啊。往好了想，我觉得小伙子审美很好啊，而且还挺有雄心壮志的。”

　　毕竟以程舟平时的行事作风，敢把心思往她身上放的男人还真不多见，别说是情窦初开的小朋友了。

　　田野气若游丝：“女生写的。”

　　程舟再次顿住。