第 140 章 何谓传奇912（2 / 2）

　　 “当然。”仁王看了一眼小仁王，“但没成为正选多久。立海大的竞争还是挺激烈的。”

　　 越前南次郎就挑了挑眉。

　　 他已经知道白天龙马输给小仁王的事了。这样的实力居然还只是“刚成为正选没多久”吗？听龙崎老太婆的意思，立海大一半正选都是一年级，而关东大赛时这小孩还不是正选。那可真是，强大的队伍啊。

　　 这样的队伍，适合作为对手。

　　 南次郎之前确实有些动摇让龙马入学青学的决定，于是他和仁王打了这场比赛，并且按捺住性子和仁王交流了所谓的“教育心得”。

　　 他从和仁王的对话中知道，仁王大致是“高压教育模式”的奉行者，那种“给他找强大的敌人不断给他压力让他不得不在球场上突破”的教育理念连他都忍不住倒吸一口凉气，如果小仁王心智不够成熟意志不够坚定，是很容易被压垮的。但龙雅对小仁王的评价很高。以他短暂的观察，小仁王的情绪稳定能力强得不像话。

　　 这种天赋十分罕见，但这样的人在立海大甚至不是个例。从仁王的语气里可以听出，立海大其余一年生也同样意志坚定天赋绝佳。

　　 但自家少年不适合这种教育理念，越前南次郎很快做出了判断。他当然有些可惜，但理念不合就是理念不合，无法通融。

　　 并且，如果将自家小鬼放到立海大，那么小鬼的队友就太强大了。

　　 立海大这样的实力，在全国还有其他对手吗？今年的全国大赛，都几乎打出全胜战绩了。再过两年，立海大在日本国中岂不是全无敌手？

　　 MASA甚至跑到国外，给他们找职业俱乐部的青年训练营选手去当他们的排练，一部分训练项目都是以“职业选手”为目标在制定了。

　　 但是自家少年……龙马，大概还没有做出决定。

　　 越前南次郎当然是希望龙马成为职业选手的，但如果龙马最终不选择职业网球，他也不会强求。就像是前两年龙马心血来潮跑去打篮球，他也没有强制要求龙马回归网球，而是想办法诱导龙马重新对网球升起兴趣一样。

　　 越前南次郎的教育理念是“兴趣教学”。

　　 龙马在打球时会对强敌很感兴趣，那么立海大适合成为对手。不过青学能成长到能站在立海大对面的程度吗？会不会有些危险？

　　 越前南次郎头疼起来。

　　 青学现在的情况，据他所知可不太好。

　　 他叹了口气：“你可真是给我出了难题，MASA.”

　　 “这不是很有意思吗？”仁王偏过头看向越前南次郎，“前辈，我刚从德国回来。”

　　 德国？为什么突然提到德国？等一下，青学本来有个天赋很好的一年生，现在在德国疗养并且受训……是这个意思吗？

　　 越前南次郎和仁王对视，并得到了答案。

　　 “你在帮他联系德国俱乐部时就已

　　 经想到这一步了吗？”越前南次郎看向仁王，眼神复杂。