第44章 体系分类（1）44（1 / 2）

黎渲自然没注意到游戏里的评论。她正在上课，升变者的大学，非常有意思。

上课第一天，黎渲吃完早餐，和萧梦从宿舍出去来到校园，路上来往着很多年轻学生，黎渲手里拿着饮料，问萧梦：“我们第一节课是什么？”

萧梦早就记住了课表，她道：“初级升变者社会学，是公共必修课。”

黎渲似懂非懂地点头，她和萧梦在上课时间前抵达教室，教室很宽敞，是阶梯形式，但风格简约舒适，阳光从两侧的窗户照进，显得分外明朗。

教授的老师是一个和蔼的女人。在简单的开场白后，老师进入了正题。

“欢迎各位同学进入升变者学府。从潜能者成为升变者，大家都经历了不同的经历，对你们来说一定意义非凡。而从你们成为升变者的一刻，便已感受到了自己的能力，对类别的领悟体会比之前更深，甚至有些人领悟的会更多。”老师讲解起来，“不过除了自身的天赋，其它升变者的类别也是我们要研究了解的对象，大家或许在网上获取过很多过关于升变者的知识，那么你们了解了多少呢？”

教室里，其他同学开始胸有成竹地回答问题，黎渲一脸茫然，她只简单了解过类别的分类，真不知道啊。

萧梦在一旁没有什么回答的意愿，她静静地看着教学屏，悠闲地仿佛来喝下午茶。

“大家对升变者体系的了解超乎我的意料，想必你们一定做过功课。”老师微笑着说，“不过更为细致的东西你们有所缺失，而我今天要讲的，就是所有升变者的天赋特性，包括每一个阶段的变化，以及后续的职业区分。”

黎渲坐起了身体，她开始认真听。

“众所周知，升变者分为六大类，真理、技艺、战斗、疗愈、意识、虚灵。真理和技艺的分类是以学科为标准，归属于这两类的升变者，他们的系别将会让他们拥有对应学问领域研究的天赋，在其它学科里他们的学习进度也很快，但远不如他们自己的天赋学业。因为学科实在太多，所以不全部列出，我只举例，比如一个真理类升变者，如果他的天赋是地质学专精，那么他将在地质学有超出旁人的学习思维，而他的研究方向也会是地质学为主。”

“真理和技艺是两门相似的类型，这两类升变者，他们在升变时不需要经受外界刺激，依靠自身的天赋与努力便可突破，而他们之后的进阶，也同样不需要危机突破，他们要在自己学问研究上有突破建树，吸收进阶物，便能顺利突破进阶。”

“真理和技艺类进阶后，会使使用者的思维能力得到增强，对于学科的研究会更进一步，能够超越原本的思维限制去得到更多的突破。等阶越高，在学问领域上创造的研究价值越强，这也就是社会中绝大新的理论都是由四五阶真理类和技艺类提出的原因。”

“但是真理和技艺类的升阶并不轻松。”老师讲解道，“每进一阶的难度都比上一次更大，这两类的升变者进阶需要运气和灵感，有的人可能一辈子都无法突破，有的人可能突飞猛进。”

“真理和技艺是文明的基石，是探索宇宙的桥梁，是我们人类社会的根基。所以对于这两类技能的升变者同学，欢迎你们来到无限展望宇宙真理的世界。”老师面带微笑看着大家，说道。

“其余四大类，它们是人类毕生所求的奇异力量。在还未诞生升变者的原星时代里，人类只有意识与智慧去建造文明，受制于肉体的普通，原星时代的人幻想构思了许多神奇的能力世界，比如像鸟儿一样在空中自由飞翔，像巨人一样毁灭城市。而升变者，就是为此诞生。”