第203章 在三国做个大当家389（1 / 1）
话题有些扯远了啊，反过来说阿玉的学堂，这个学堂收的孩子，除了那个顾三的儿子，其他几个，其实也多是附近小士族人家的孩子，家里没有族学，只能靠着父传子，母传女这么一点点的，言传身教的教导，若是没有阿玉开学堂，或许他们也就一直这么下去了，甚至在战乱，跌宕，波折中，或是沦为寻常百姓庶民，或是彻底消失。因为传承，也是有风险的，一代代的，若是没有惊才绝艳的任务人物，一个小世家中零散的几本书籍，实在是犹如烛火一般的缥缈。只要丢失那么一本半本的，那这……这个时代，知识太宝贵，书籍太难得了。
可如今呢？阿玉的名声在这附近已经是相当的响亮，接连有名士上门，即使阿玉自己不说，那些依附于他的农人佃户等，也会在外头宣传，为自己长脸，显摆一下自家的底气。
而能让名士拜访，阿玉的学问且不去说，有一点却已经可以让这些小世家的人肯定了，那就是阿玉这里书籍肯定是不缺的。
我们学过很多勤学的典故，比如那什么凿壁借光，程门立雪之类的，由此可见，求学，借书读真的很艰难，如此情况之下，当他们知道这个他们认为有很多书籍的秦家郎君居然想开一个学堂，那真是欣喜若狂有没有？虽然他们对于阿玉的年级依然保持了一定的怀疑，对阿玉的学识也没有亲眼所见，可在同一时间，他们就做出了最迅速的决定，那就是将家中的长子送来，哪怕是听错了消息，哪怕这阿玉只是个沽名钓誉之辈，好歹借着这几个孩子的年级，能背下一二本书回去，让自家的书房多一些能读的书。
是的，理由就是这么的简单，简单的阿玉一眼就看了出来。谁家送到他这样一个没有教导学生经验的新学堂的学子，是送十来岁的孩子的？一看就知道基础已经很齐备了，摆明就是来看书的嘛，他又不是没经历过，他这个原身，早年也不是没去别人家蹭过课。
只是他能拒绝嘛？不能啊，一来他本身的目的就不是给孩童开蒙，二来这些人代表的是周围和他们家以前类似的，小世家的圈子，即使他已经大踏步的往上走了，也不能不讲究些旧日的乡里情分吧。还有第三，这些人既然来了，阿玉觉得，怎么也不可能就来几日，只要有时间，他就不信，不能将他们教导成自己想要的模样。即使再不济，理念再不通，好歹他的那些书籍，总能流传出去，多几个人家传承，就多几分扩散的希望对吧。
所以喽，阿玉直接就来了一个来者不拒的架势。只要你来，他就收，不单如此，还将自家做的，如今已经在上层有些名声的纸张免费提供给他们，由着他们抄写书架上，阿玉整理出来的，足足有近三十本的各类书籍。
这可不是以往的竹简？也不是什么书帛卷轴，而是正正经经的，一本本缝制出来的书册，一本都能有往日十来卷竹简的知识量了。而且里头不但有这个时代的书籍，也有他整理后一些有关杂学的书，甚至连着史书，像是史记之类的，都已经靠着他的脑子，默写出来了好些。虽然这依然不够全，毕竟阿玉默写什么的，也需要时间渡边，可就是这样的东西，如今即使在一些大世家都未必齐全，这么一算这里吸引力有多大？知识量有多广？
人和人之间的交往，很多时候都是相互的，阿玉这样的大方，这样的体贴，即使本是抱着这些书来，只想着抄书的大孩子们也感觉有些不好意思了。觉得自己是不是占便宜占的有些太过分了点？想想以往他们去求书读的艰难，对着阿玉那真是一万个感激。
那不好意思了，心存感激了，这事儿该怎么办？自然是上课的时候多用点心，多听话些些。当然这里也有他们自己的小心思，和对阿玉的认同。他们以前不知道，如今来了才发现，这先生真心不一般，别的不说，这琴棋书画什么的，就十分的厉害，往日他们在自家只能知道些基础的东西，在这里，得到阿玉系统的教导之后，他们的水平那真是蹭蹭的往上涨啊，想想以后自己出门和人交友什么的，也有了点可以装/逼，装高雅的技能，一个个高兴的都快傻了。
而学了这些副科，装备自然也不能拉下，于是连跟着阿玉学怎么自己制作琴箫什么的，都十分的积极。因为这个能省钱啊，这年头，这些东西可不便宜，属于高档次，高消费的艺术品，一般人家看都未必看到，买都买不起。如今能自己制作，省了多少花销。还有几个实在的，脑子活的甚至想着，以后学好了，指不定还能当礼物送人，节省大发了。
至于那些圣贤书籍？作为一个后世科举都考了无数次的牛掰人物，阿玉的解说，分析，讲解，那真的，直接能甩这个时代的所谓学子好几条马路，每一句话都能说出四五个可能来，很多还是他们从未想过的角度，甚至还能用实际情况作为分析案例，这样的教学能不吸引人？
阿玉可是能教导出举人的大拿，即使他的教学方式，和这个时代的人比起来，似乎死板了些，套路了些，可同样的也系统了些，透彻了些，如此一来，这些人不过是学了不到一个月就感觉到了自己学识的增长。
若是在加上阿玉还总是能从一些圣人言论中延伸的借鉴到各种兵书，史册中，极大的开阔着学生的见识，结合当今的实事又能分析各种政策的利弊等等，当这些学子一个月满，休假回家的时候，各家就发现了，自家的这些孩子，从精气神上就已经能有了翻天覆地的变化。而且还再不住的往更好的方向发展。