第111章111（2 / 2）

而李恪要打破的第二种制度是寒门无贵子的这种制度，要知道古代当官的大多数都是出自名门望族。

而李恪要做的就是大兴科举制度，所有的科举也并非如同历史上的科举那样子，而是更加类似于现代的高考。

要知道古代的科举大多数都还是有徇私舞弊的这种事情，而高考的话，则可以避免这种事情的发生。

只有这个样子才能够提高人民对读书的积极性，从而提高国民的文化水平。

要知道一个国家的文化水平决定了这个国家的国力是否昌盛，若是人人都有一定的文化水平。

那么就能够很快的将大唐的生产水平和其他的水平提升一大截.

其实最简单的比喻就好像是，大唐是一个人体而每一个国民就是一个细胞，这些细胞越是强盛的话，那么整个大唐也就会越是强盛。

同样的每个细胞越是衰弱，那么整个大唐也就会变得无比的衰弱。

而李恪最后要破坏的规则,则是贵族规则,陈胜，吴广在千年之前就提出了这样的一个理论,那就是王侯将相宁有种乎。

可是千年之后，却依旧有人用自己的特殊权利压迫着其他的人让其他人根本无法拥有正常人所拥有的权利。

而李恪最后要挑战的便是贵族的特权,让这些贵族知道他们并不高人一等。

也让他们清楚另外一件事情，那就是在李恪这个地方，永远都只有有作用的人，没有什么特殊的人。