第一章：水乡灵动女1（1 / 1）

20世纪80年代的江南水乡小镇，宛如一幅被岁月这位丹青妙手精心晕染的水墨画，那青石板铺就的小路，蜿蜒在白墙黛瓦之间，路旁的河水中，偶有几叶扁舟悠然划过，泛起层层涟漪，搅碎了倒映在水中的蓝天与白云。岸边垂柳依依，细长的柳枝如同绿绦般随风轻舞，仿佛在诉说着古镇千年不变的宁静与古朴。在这如诗如画的画卷之中，婉儿就像一道灵动跳跃的光，璀璨夺目，轻易地吸引着众人的目光。

她那一头乌亮的长发，恰似黑色的绸缎，柔顺且泛着淡淡的光泽，每走一步，那长发便在脑后欢快地跳跃着，似是有了生命一般，随着微风轻轻拂过她的脸颊，偶尔几缕发丝调皮地贴在她的鼻尖，带来丝丝痒意，她总会不自觉地抬手将其捋到耳后，这细微的动作都透着一股子灵动劲儿。而那双眸子，恰似藏着繁星的深潭，清澈明亮得如同春日里刚破冰的湖水，又闪烁着智慧的光芒，仿佛藏着无尽的奥秘，只需轻轻一望，便能让人深陷其中。

课堂上，阳光透过斑驳的窗户洒在课桌上，那光影交织出一片片金色的光斑，似是给桌面铺上了一层碎金。老师正摇头晃脑地讲解着古诗，那抑扬顿挫的声音在教室里回荡，宛如古时夫子讲学一般，充满了韵味。当讲到“采菊东篱下，悠然见南山”时，同学们都沉浸在老师所描述的田园意境中，有的微微仰头，似是在脑海中勾勒那悠然的画面；有的则托着腮，眼神中满是向往。唯有婉儿，像是一只振翅欲飞的小鸟，一下子挺直了脊背，高高地举起了手，那手臂伸得笔直，仿佛怕老师看不到她似的。

“老师，我觉得诗人不只是在写田园之美呀。”婉儿清脆响亮的声音打破了教室的静谧，她的双眸闪耀着兴奋的光，脸颊也因激动泛起了淡淡的红晕，“这里面呀，还有他心里那种对自由的向往呢！您瞧，‘悠然’两个字就像是打开了另一扇门，一扇通往他内心深处渴望无拘无束生活的门。他虽然在描述平常的采菊画面，可那字里行间透出来的闲适，恰恰是他对挣脱尘世束缚，去过自由自在生活的渴望呀。就好比那高飞的鸟儿，谁不想冲破云霄，去拥抱那广袤的天空呢？”她一边说着，一边用手在空中比划着，仿佛要将那自由的感觉具象化出来。老师先是一愣，显然没料到婉儿会有这般独特的见解，随后脸上便露出了欣慰的笑容，眼中满是对这个机灵聪慧女孩的赞赏，轻轻点头道：“婉儿说得很有道理呀，大家要多像婉儿学习，去深入体会诗词背后的情感呢。”

婉儿的家境普通得如同小镇上的大多数人家，就像那万千平凡日子里不起眼的一颗沙粒，却承载着生活的酸甜苦辣。父亲是一位渔夫，每天天还未亮，晨曦刚刚给天边染上一抹淡淡的鱼肚白，他便扛着渔具，迈着略显沉重的步伐出门了。小船缓缓划入河中，船桨划动水面，发出“哗啦哗啦”的声响，打破了清晨的寂静，那声音在婉儿听来，既熟悉又透着生活的艰辛。父亲迎着晨曦而出，披着晚霞而归，身上总是带着洗不净的鱼腥味和湖水的潮气，那味道混合在一起，钻进婉儿的鼻腔，让她心里泛起一阵酸涩，她知道，那是父亲为了这个家辛勤劳作的印记。

母亲则是一位典型的家庭主妇，每日从早到晚，围着灶台、洗衣盆和家中的各个角落打转。岁月就像一把无情的刻刀，在她脸上刻下了深深的痕迹，那一道道皱纹里，藏着生活的琐碎与操劳。她的双手也因繁重的家务变得粗糙不堪，每次婉儿握住母亲的手，都能感觉到那掌心厚厚的茧子，像是在无声地诉说着生活的不易。而哥哥阿强，却总是与那些不务正业的不良青年混在一起，时常夜不归宿，每次回来身上都带着酒气，眼神也透着几分迷离和不羁。他的这般行径，时不时地给家里带来麻烦，不是有人找上门来讨债，就是邻里间传来些闲言碎语，让这个本就不轻松的家，更添了几分阴霾。

婉儿看着家里的这一切，心里就像压了一块沉甸甸的大石头，喘不过气来。她有时会躲在自已的小屋里，望着窗外那依旧宁静美丽的水乡景色，暗自垂泪，心想为何生活要这般辛苦，为何哥哥不能懂事些，让父母少操些心呢。可她那倔强的心又怎会轻易被这困境打败，她就像一朵倔强的小花，即便生长在墙角的缝隙里，即便头顶是厚重的阴霾，却依旧努力地向着从云层缝隙中透出的那丝丝阳光生长。她渴望有一天，能凭借自已的努力，让这个家摆脱困境，让父母脸上重新绽放笑容，让哥哥走上正途。她那颗不羁的心从未被束缚，反而在这压抑的环境中愈发渴望冲破牢笼，去追寻属于自已的那片广阔天地，就如同那困在浅滩的鱼儿，总是向往着江河湖海的浩瀚无垠，哪怕前方有再多的艰难险阻，也阻拦不了她对自由美好生活的向往。

或许，生活就是这般，既有眼前的苟且，亦有诗与远方，只要心怀希望，那束光总会穿透黑暗，照亮前行的路吧。