第 二 章 师 生 合 诵（1 / 2）

一九三二年七月初，按照爷爷的遗嘱，肖剑文来到县城的铁肩中学，看到学校大门的对联，左联：铁肩担道义。右联：妙手著文章。横联：勤学苦练。肖剑文没有去看城市风景，而是在家人和挑夫的陪同下报名注册入学了。

第二天一早，起床.做操.洗漱.早餐，接着去教室上课，全班三十几个学生，大多数是城里大户人家的儿子，只有两三个是农村来的，也是农村大户人家的孩子，并且是清一色的男孩子，当时的女孩子少有读书，今天大家是第一天上学，教室里肃静得掉一根针都听得到，同学们个个笔直地坐在位子上，等待老师的到来。

门开了，走进来一个亭亭玉立的女孩子，只见她长发披肩，白嫩如玉，唇红齿白，脸色娇嫩，面若桃花，一双会说话的大眼睛一闪一闪的，双眼皮托着长长的睫毛，配上那细而长的柳叶眉，明亮的眼睛好像颠颠放出使人无法抗拒的爱意，，她着一身旗袍，使得她本来就凹凸有致的身材更加阿娜多姿，她径直走到讲台.......自我介绍说：“我的名字叫叶媚，今后是你们的主任老师，我主教国文，请各位同学配合我的工作，谢谢同学们！”，这时，课堂里鸦雀无声，全部同学都直愣愣的望着老师，班里面全部都是十四岁左右的男孩子，正是懵懵懂懂.情窦初开的季节，哪里经得住这种突如其来的美色袭击。直到老师被这满堂似电的眼光看得不好意思了，拿起教鞭敲打讲台，才算平息这“眼光风波”。

这时的肖剑文，什么也没听到了，他农村出生，从来没有见过这么漂亮的女孩子，更没有看过这么新鲜亮的衣服，在他的眼里，这不是老师，而是仙女。他神情痴呆，只是直勾勾地望着这美女老师，满脑子空白。接着老师在课堂上开始讲课，新的课程自然吸引了同学们的思绪，只有肖剑文恍若无视，一直如痴如狂的看着老师全身上上下下。直到下课铃声响起，才猛然跟着大家起立.解散。

第二节课，还是这个老师，上课的第一件事，老师提问上节课的内容，不偏不倚就点名肖剑文，这下好了，因为看美女老师而走神的肖剑文，一问三不知，羞得他巴不得钻到地下，只好被罚站。可是，就是罚站，他也直勾勾的望着这个美丽的老师，而老师也开始审视这个学生，这一看不得了，叶媚惊得目瞪口呆，心想：竟然有如此貌美的少年啊！只见肖剑文虽然穿得非常普通，还可以说是有一点土里土气，但是他恰如玉树临风，一张俊朗清秀的脸孔，两道剑眉斜插鬓角，鼻梁高挺，却又长着女孩子的皮肤，若灿烂的桃花，眼一眨一张，似朗星般耀眼，说不出的洒脱俊秀。叶媚下意识使自己镇定后，接着讲课，无奈也心不在焉，时不时朝肖剑文的方向看去。

一个上午三节课，终于讲完了《琵琶行》，下课的时候，叶老师布置了课外作业，说“今天上午，我们学习了白居易的琵琶行，明天看看谁背得最多，谁背得最多，有赏！”，原来今天的课堂讲的是《琵琶行》————没有听课的肖剑文心想，又想起老师布置的课外作业，顿时觉得有办法了，明天背诵课文的时候，一定要挽回今天失神罚站的面子。

下午自习，教室内书声琅琅，同学们都在加油背诵课文，肖剑文也默默的开始看书，他本来就绝顶聪明，可以说是过目不忘，加上他自小热爱古汉语文学，一点就通，所以一个下午下来，他已经将《琵琶行》了然于胸。他有一个大胆的想法.........

第二天，上课铃声响起，进来的正是肖剑文期盼的老师，由于昨天的失神，老师的自我介绍没有听到，晚上才从同学的谈话里知道，老师姓叶，26岁。同学们也都在评头品足，说的天花乱坠，肖剑文除了听到：“老师没有裹脚，是大脚”以外，什么也没有听了。

肖剑文心想：“不知道大脚好不好看呀？”

叶媚走进教室，与同学们相互打招呼以后，直接进入主题，点了几个同学背诵课文，结果几个人都只背了几句，就不行了，老师从口袋里拿出一支笔很漂亮的自来水笔说：“谁能够全部背诵出《琵琶行》，这自来水钢笔就属于谁”。哗！当时的自来水笔，可是个稀罕之物呀。

叶老师环顾四周，没有人站起来。叶媚正要接着讲课，肖剑文哆哆嗦嗦站起来了，显得很紧张。叶老师看到有人站起来，心里一动，这不就是昨天那个一问三不知却面若桃花的学生吗？怎么可能？她满怀孤疑却带着鼓励的眼神走到了这个俊美的男孩子面前，拿着准备奖励的笔，期盼地望着这个俊美男孩子。

肖剑文望着心目中的女神唯唯诺诺的说：“老师，我背前面的序之后，接下来的正文我想和你一起背诵，好吗？”

“怎么背？肖剑文同学你说清楚。”叶老师一下子没弄明白，反问肖剑文。

看到老师急切的可爱的模样，肖剑文突然胆子大了起来说：“我背诵完琵琶行前面的序，后面的正文，你背上一句，我接下一句，直到背完全文，好吗？”

好家伙，敢挑战老师，这时，同学们却一起拍响了鼓励的掌声，老师也终于明白了学生的意思了，愉快的应战。她合起了手中的语文书，挑逗的眼神朝肖剑文射去。

“好啊，我接受你的挑战，咱们试试......”漂亮的老师站在讲台上，脸却红得似盛开的桃花。

“试试就试试.......”肖剑文不知从哪里来的勇气。

稍停后，教室里传来了正在变声却带着磁性的男中音：

“元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆，曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予出宫二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁嘀意，因为长句，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》”

流利的男中音嘎然而止，男孩子的眼里流露出既期盼又有挑逗意味的眼神。

其实老师已经欣喜若狂、急不可耐了，等学生一停下来就开始接龙：

“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”就像一股清流，又似鸳鸯吐珠，女老师的声音娇滴滴传到了每一个同学的耳朵里。顿时整个教室的学生拼住呼吸.........鸦雀无声的期待着，调转头看着肖剑文......

肖剑文毫不犹豫接下去：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”带着变声的沙哑，却富有磁性。