第五章第二十一节 人类有人类爱的方式85（1 / 2）

程伟下意识的追问道：“是什么？”

老师翻了一个白眼说：“直接表达呀！你就直接告诉对方，我需要你陪我一起去拔智齿。不就得了吗？”

“如果对方听到这么明确的要求依然不为所动，那你再考虑她是不是真的爱你。在明知道你需要她，她还拒绝你的情况下，只有到了这个时候，你把你之前的那套推理拿出来。”

“结论就是她很有可能不爱你。”

“或者我们说的更严谨一些。无论她是不是爱你，总之，她不愿意照顾你的需要和感受，这样的伴侣确实需要考虑一下，还有没有必要继续了。”

程伟听了以后一脸愤愤的说：“那我就不能有心有灵犀的感觉了吗？这辈子就不指望了？”

老师听了程伟的话笑了起来：“你是不是特别想有这种心有灵犀的感觉呀？”

程伟一脸你在说什么废话的表情：“当然了。”

“既然这个感受对于你这么重要，你为什么不好好的为自己的需要做点什么？”

“做什么？”程伟一脸痴呆的问。

“真是没眼看你这个蠢样子。你的受训经历呢?全都忘到狗肚子去了吗！你难倒忘了你自己的受训经历了吗？如果说这个世界上有什么人是为了心有灵犀而活的，那心理咨询师排第二，就没有人排第一。你说说你是怎么做到能够迅速读懂当事人的需求的？”

“学习读懂当事人的表情，尤其是微表情。还有就是积极主动的建立当事人的数据库，主动了解他的成长史，还有他是如何解读周围的人和事的。这样基本上就能够做到了，对当事人的心理活动了如指掌。”

“那不就结了吗！你就把自己的受训经历同理迁移到两个人的关系中，这不就行了吗?只不过把我换成你.你为了让对方早日能够做到和你心有灵犀，你就主动把自己的成长史，自己是如何看待周围的人和事的，自己一般都会在哪些情况下有需求，一一告诉对方不就行了吗？”

“虽然觉得老师说的很对，但是就是感觉不甘心。”程伟愤愤不平地说。

“说说你的不甘心。”老师挥着手说。

莫名的，程伟就是知道，老师在用这种方式鄙视他，看老师挥着手的方式，跟赶苍蝇似的，怎么看都透着不耐烦。

但是，这也阻止不了程伟坚持着说出自己的感受：“我就是觉得……”