第五节什么是借口，能做但是不愿意这是选择，不能做也不愿意是借口（二）90（1 / 2）

程伟一边参观，一边啧啧称奇。强迫，绝对的强迫，程伟甚至能看到老师为了对称买了同样的两件物品。有的物品旁边竟然还有空位，这绝对是强迫，程伟能从这些空位嗅到强烈的秩序的味道。按照这些物品的摆放规律，老师肯定是觉得这两个物品之间的差异太大了，中间还应该有一个中等变化的物品，这样每件物品的差异就相等了，这样才更和谐。

但是因为手头还没有满足要求的东西，所以干脆就空在那里了。

这真的是个极具耐心的强迫呀！这也是程伟佩服老师的地方。从衣帽间的摆设可以看出，老师的强迫是很执着的，但是如果现实满足不了她的执着，她也不收困扰，她还愿意等。

程伟终于明白了。为什么有的时候老师买到一个东西是那样的欣喜若狂。当时程伟就很困惑，不明白这个东西哪里好，因为他们之间实在没有什么共性。有的很便宜，有的很贵，有的很普通，有的很独特。这个困惑他很久的问题，在老师的衣帽间里找到了答案。那些东西一定是用来填补这些虚位已久的空挡的。

这可真有意思。老师生生地把她的强迫玩成了一种乐趣。让她的生活里多了那么多的不期而遇，额外之喜。程伟又一次从老师的状态里有了明悟。果然，态度决定一切，让你痛苦的从来都不是外在的刺激，是自己的心态。这个女人就是这么说的。

因为这个发现，程伟不禁对老师的其他房间也充满了好奇。

当程伟穿过衣帽间，进入另一个房间时，程伟惊呆了。这根本就不能称作是一个房间，该怎么形容呢？

首先老师的家竟然没有隔断，竟然是个大通间，也就是说老师的家就一个房间。如此没有设防的房间，确实彰显了主人独自生活的意愿。这样的房间确实没有想过有访客，屋里连个沙发都没有。

何止是没有沙发呀。屋里几乎没有任何家具，只有一张床、一个电脑桌和一把椅子。

剩下的就是植物了，都是大棵的植物。

程伟一直都知道老师喜欢郁郁葱葱的植物，这也是为什么老师喜欢南方城市。有的时候程伟会觉得老师有特异功能，她能从植物的身上吸取能量。偶尔程伟会幻想老师不是人，根本就是个外来物种。

现在，站在植物园里的程伟又一次这样歪歪自己的老师了。房间里到处都是阳光，能用玻璃的地方全都安上了玻璃。墙壁都刷成了白色，什么装饰都没有。

很快地，程伟又发现了一个与众不同的地方。

老师家里的陈设都有轮子。花盆、床和电脑桌都有轮子。

这是有多么随性呀，果然是老师的风格。程伟很轻易的就能想象出来老师推着满屋子的陈设到处转悠，随时随地都能感受创造的乐趣，随时随地都能按照自己的想法，拼出不同的生活环境。

“这该叫什么呢？乐高人生吗？”程伟歪着头想。

程伟一边在想着一边在房间里转悠，试着在房间的不同地方待了一会儿，很快的就品出了不同地点的不同感受。有的地方像个疗愈基地，特别适合蜷缩着身子，恢复体能。有的地方像个安全屋，特别适合摊成一快煎饼，打呼噜。有的地方像个秘密基地，从里向外可以窥视整个房间。程伟甚至还发现了一个大大的鸟窝处在屋子的角落里，当他走近观察，果然又是一个可以移动的，虽然会费些功夫。