第10章 老师克莱恩（1 / 2）

而在此刻，一老一少，两个同样失去过往的人命运交汇……

“那么，夏恩，今天我将为你正式的讲上第一堂课——什么是泰亚人类！”

双方都以一种极快的姿态转变了自己的身份，克莱恩成了一名尽职的教师，而夏恩同样变成了认真倾听的学生。

“无论是莱茵港中占据大部分的白色种，亦或者你这样的黄色种，乃至蜗居在泰兰大沙漠洞穴中的矮人种……其实都可以将其统称为泰亚人类。”

“哪怕这些族群的生活习性截然相反，信奉不同的神明，外形和身体表现上具有极大的差异。但是从本质上来说，无论是哪种人种都具有相同的生命系统构造。”

“而使用这种生命系统构造的生物——就是统治整个世界的泰亚人类。”

夏恩仔细的倾听着，这种不以信仰和外貌划分种属区别的方式与老家如出一辙。

都是在一个文明的生物科学达到一定水平后才会出现的规范化划分。

这很符合夏恩在心中对泰亚文明的猜测——一个在基因工程方面有先进水平，但是社会人文方面还处于老家中世纪的水准。

果然，接下来克莱恩的话语验证了夏恩心中的想法。

“而这种生命系统构造则是被人们划分成了九大生理系统。”

“分别是以骨骼肌腱为主要结构，支持人体运动的运动系统。”

“以消化管和消化腺为主要结构，为人体分解吸收食物营养的消化系统”

“以肺部和气管以及鼻子为主要结构，让人体与外界空气进行气体交换的呼吸系统。”

“以肾脏和肝脏为主要结构，使人体进行代谢物质排泄的泌尿系统。”

“以生殖器官为主要结构，保证人类繁衍的生殖系统。”

“由身体内部肉眼可见的各种腺体为主要结构，调节人体状态的内分泌系统。”

“以大脑和脊椎神经为主要结构，控制整个人体运转的神经系统。”

“还有以身体皮肤为主要结构，覆盖全身，保护人体免受疾病侵扰的免疫系统。”

“最后是以心脏和血管为主要结构，将养分运输到人体各处的循环系统。”

“无论是贵族还是平民，无论是神明还是信徒，所有存在的起点都是这九大精密运转的人体系统。”

“这就是泰亚人类！”

一口气说完一切的克莱恩目光炯炯的注视着夏恩，这种在贵种中被视为常识的知识对于一介只接受过少量知识教育的夏恩来说是一种难以理解的东西。

但是克莱恩相信，他的学生夏恩一定能很快将这个理论理解透彻。

“这种划分体系……”

夏恩低声自语着。

他可太熟悉了呀！

二十四世纪的地球，正处于生物基因工程和能源工程双双大爆发的年代。

这种人体系统划分就明晃晃的印在初中生物课本当中。

虽然夏恩接受的高等教育并非是生物基因工程专业，但作为登上“先遣号”飞船的精英宇航员。