十三、初为人师（1）（1 / 2）

九月一日早上，柔和的阳光唤醒了沉睡的校园。花草树木披上了闪闪发亮的新衣裳，在微风中轻轻地扭动着腰肢，小鸟唱着欢快的歌曲在树上飞来飞去，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

蛰伏了一个暑假，养足了精神的孩子们背着书包迈着轻快的脚步三三两两地走进阔别已久的校园。

我早早来到教室，挺直腰板，精神抖擞地迎接孩子们的回归。

第一次见到我这个新来的老师，每个孩子都有不同的反应。胆子大的孩子，一边挥手一边用清脆的嗓音向我问好；胆子小一点的孩子，用近乎听不见的声音向我问好后便匆匆回到座位；胆子更小的孩子则像触电似的愣了一下，然后红着脸低着头一声不吭地快速从我身边一闪而过。

我仔细地打量着每一个进来的孩子，希望能尽快记住他们的特征。农村的孩子穿着普遍比较朴素，肤色较黑，体型较瘦，但眼睛炯炯有神，显得朝气蓬勃。想着这些孩子即将成为自己职业生涯的第一批学生，心里既兴奋又忐忑。

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”为了上好开学第一课，给孩子们留下一个先声夺人、先入为主的印像，我在思想和行动上做足了充分的准备。

因为听说我接手的是一个魔鬼班，因此，我已经在心理上做好了打硬仗的准备。但光有思想准备还不够，必须还要有降妖服魔的真本领才行。

虽然我是经过三年的专业训练，但都是些光说不练，没经过实践检验的假所把式、花架子，为此，我决定向有多年实战经验的老教师取经。

我诚恳地向有多年摸爬滚打经验而且成绩斐然的几位班主任请教管治班级的办法。刚开始，她们都说不敢在我这个科班出身的正规师范生面前班门弄斧，但在我的虚心求教下，最后都敞开胸怀，侃侃而谈，倾囊相授。

每位老师都详细地分享了她们在学生思想纪律教育、班干部培养、班规班纪制定、班风学风建设、后进生转化等方面的经验。她们能理论联系实际，讲得头头是道，有理有据，既各有特色，又殊途同归，我从她们身上学到了许多书本上没有学到的知识。

最后，我把提问的焦点集中到同一个问题上：如何管理好班级纪律，尤其是让哪些“刺头”服服帖帖，乖乖听话。

原本我以为每个班主任都会有各自与众不同的妙法，谁知得到的答案却是惊人一致：你一定要比他们凶，你要把自己为成一只凶猛的老虎，一座随时喷发的火山，只有这样，他们才会对你俯首称卧，百依百顺。

我有点吃惊地对他们说：“他们只不过是小孩子而已，用得上这么凶吗？而且现在不是提倡与学生建立民主、平等、和谐的师生关系吗？不是主张和学生做朋友，打成一片吗？”

老师们笑着对我说：“那都是些闭门造车的专家想出来骗人的鬼把戏，你让他们到课堂上试试，学生不把课堂闹翻天才怪呢？现在的学生越来越来难教，越来越调皮，三天不打，上屋揭瓦。

如果你不一开头就摆在高高在上的架势，从气势上绝对镇住他们，让他们从心底里害怕你，而是运用狗屁专家讲民主教育、微笑教育、赏识教育，整天与他们嘻嘻哈哈，说说笑笑，勾肩搭背。你让他们摸清楚你的底细，你的下场就惨了。

他们就会认为你是一个好欺负的软杮子。三分颜色开染坊，他们就会敢在你头上拉屎拉尿，敢与你针锋相对，敢在你课堂上大闹天宫。

学校就有些老师性格比较文静温和，于是想用和风细雨的方式来教育感化学生，结果最后连课也上不下去。迫不得已之下，有的要求换班，有的甚至还辞职不干，教训不可谓不深刻啊！”

听了老师们推心置腹的一席话，我既感到触目惊心，又感到极其的混乱。毕竟三年的师范教育，我们还是学了不少正规的教育理论，但现在却被无情的现实击打得粉身碎骨。

两种截然不同的观点在我的脑海里进行了激烈的碰撞，究竟是听一线老师的经验之谈，还是听教育专家的理论指导？经过一翻反复的衡量，考虑到自己毕竟只是一只菜鸟，不听老人言，吃夸在眼前。为了保险起见，我决定还是听从一线教师的指导。

首先在学生面前摆出一副高高在上的姿态，采用铁腕治班，等树立起绝对权威后，才慢慢实施教育专家的理念。从而避免开头就失控，重蹈前人的覆辙。

四十多个孩子终于到齐了，他们端端正正地坐在椅子上，用闪闪发亮的小眼睛目不转睛地注视着我这个新上任的老师。

看着他们天真稚嫩的脸，我真想不出他们居然和魔鬼连在了一起。他们纯真的笑容触动了我内心的温柔，一瞬间竟有了想改变主意的想法。

我想让这些稚嫩的花朵体验阳光雨露的滋润，而不是暴风骤雨的打击。但一线老师的警钟立刻又在耳边响起，乌云瞬间又遮住了太阳。我绷着铁板一样的脸庞，目光如炬地把全班的学生打量了一遍。

孩子们碰到我剑一样的目光都纷纷低下了头。旗开得胜，我不禁有点扬扬得意。

我清了清嗓子，用力地敲响了开场锣鼓：“同学们，新学期就要正式开始了。从今天起，我就要正式担任你们的班主任兼语文老师。我姓陈，刚从师范学校毕业。

我喜欢先礼后兵，先把丑话讲在前头。我对学生的要求非常严格，在我的班级里，你们必须要遵守纪律，认真学习。

我不管你过去多么调皮难教，只要你敢触碰我的红线，我一定要你触电而亡。我不相信孙猴子能逃得过如来佛的掌心。”

我的话如机枪一样扫射在学生的心口，许多学生被我震得连大气也不敢喘一口。

其实，我说这番软中带硬的话是别有用意的，我实际上主要是想给班上那些调皮大王来个下马威，敲响警钟，打预防针。看到自己的开场白收到了立竿见影的效果，我不禁自鸣得意。