第29章 Chapter98（2 / 2）

　　于连进一步想到选择「铅笔」为主题的理由。

　　铅笔是很日常的事物，不会遥不可及到让大众闻所未闻。

　　它也有久远的历史可以深挖，还能横向对比欧洲各国的不同制作方式。

　　于连：“有关铅笔能讲述的内容很多，能让五位小姐分工合作，各自选择想写的那部分。”

　　布兰度点头，“索雷尔先生，您会制作铅笔也是我选择这个主题的理由。仅是我的个人看法，在姐妹们初涉知识类写作时，要形成不轻信现有资料的意识，而多些追根溯源的思维。”

　　要描述一支铅笔的构造，能确保落笔前见过实物吗？

　　看过铅笔的制作过程吗？对它的原料产地有没有更深地了解？

　　有了于连展示制作铅笔的过程，班纳特家五姐妹从旁围观，就能更直观更全面地了解铅笔。

　　假如有人心痒也想亲手制作，知道受伤的风险却不怕被划伤，为什么不让人一试。

　　布兰度：“全家一起参与制作铅笔能令人受益良多。”

　　这就简单举例：从前期准备开始，挑选各种材料时就要去了解它们市场价格，那便能一窥材料价格后的国家社会变化。

　　正式手工制作时，新手难免遇到失败。这个过程能锻炼人的心智、动手与合作精神。

　　“有了手工实践经验，写书时会对这个主题更具备真情实感。充沛的情绪能让新人写手干劲满满，少一些半途而废的倦怠感。”

　　布兰度总结，“这一箭能射下一串鸟。所以，你们也觉得「铅笔」项目的可行性不低吧？”

　　于连终是点头认可。

　　班纳特家要展开的「铅笔」相关活动，与他被父兄压榨去制作铅笔有着天壤之别。

　　等此书写完后，也不必担忧出版问题。

　　知识普及类书籍是出版商们的新宠，内容上布兰度必会把关。总有一家出版社会收稿，区别就是给多少稿费。

　　艾莎也点头，“我会配合寻找相关资料，给凯瑟琳与莉迪亚解说相关的名称概念。”

　　布兰度：“那么「铅笔」项目从现在起启动了一小半。”

　　还有一半在哪里？

　　当然在正进行故事会的人群身上。

　　项目的辅助到位了，尚缺主体参与者答应。等今日故事会结束，就商议这件事。

　　布兰度又提到：“每日学习内容只围绕研究「铅笔」课题，对于凯瑟琳与莉迪亚来说未免单调。我也准备了一些课外读物，让她们放松思维。稍等，我去拿来。”